还有《忙忙碌碌的一年级》。

《忙忙碌碌的一年级》《酸酸甜甜的二年级》 ，这套也很有趣，主人公是刚升入一年级的胡小闹和小樱桃。刚刚进入小学，孩子会出现各种“不适应综合症”，同年级胡小闹和小樱桃的故事，会让孩子明白：原来学校这么可爱！上学这么有趣呀！

当我们和孩子一起听或者读故事的时候就会感受到，故事是孩子生活的各种投射，不同的场景、不同的情节、不同的角色，孩子都能够在这些地方找到自己的影子，迁移自己的情感体验，完成自我接纳、自我修复、自我发展等很多的需求。

作为最受孩子欢迎的寓教于乐方式，那些故事中经典的人与事物已深深烙印在孩子心中，孔融让梨、神笔马良、乌鸦喝水、西游记......生动的故事讲述、栩栩如生的人物形象、百听不厌的故事情节，陪伴着他们一起成长。

下面具体讲讲孩子常听故事会有哪些益处:

1

多听故事可以丰富孩子的想象力

故事中的环境描写最具特色，随着故事情节的变化，高山、树林、小溪等空间变化频繁，不同的环境在孩子的大脑中形成不同的画面，把自身融入故事情节中，去感悟、去体会，在潜移默化中丰富孩子的想象力。可以说，故事是培养孩子想象力的最佳材料，最能激发孩子的想象力和形象思维。

2

多听故事可以培养孩子的情商

情商是成功人才的基础条件，是人生决胜的关键，在儿童成长中很多童话故事具有很明显的培养孩子情商的作用。如《卖火柴的小女孩》，让孩子有同情心，珍惜美好生活;《皇帝的新装》则告诉孩子们要相信自己，做诚实的孩子。

在故事中，孩子们能学到好与坏、真与假、善与恶、同情与反感等，可以培养孩子的道德判断力与价值观，可以丰富孩子的情感，开启智慧的大门。

3

多听故事可以让孩子学会自我教育

孩子有时候会无理取闹，“软硬兼施”还不足以平息。这时不妨给孩子编个故事，顺势把这个无理取闹的孩子当成故事的主人公，进而演绎一段有趣而富有意义的故事。比如，有一阵子孩子痴迷零食不肯好好吃饭，妈妈就可以引导孩子编撰了一个孩子历险零食王国的故事：“那个国度想吃什么就吃什么，要什么有什么，孩子神往不已的零食，统统出现在零食王国。

当孩子向往不已时，各种险象开始环生……”一方面大大转移孩子对零食本身的注意，另一方面不动声色地教育孩子多吃零食的害处。时隔几天，孩子“我要吃冰激淋”的口号变成了“妈妈，我们再来讲零食王国的事情”。

4

多听故事可以提高孩子的语言表达能力

听故事，能发展儿童的逻辑思维力，多接触言语沟通，有助于提高其口语表达能力语言的发展，除表现在能正确发音，掌握一定的词汇外，还表现在学会组词或成句的一些规律上。

听音频故事和看电视一样都是被动接收信息，容易造成孩子注意力不集中。怎么说呢，阅读是主动行为，需要集中注意力，去认读，去解码文字，这个过程是可以加强孩子注意力的。但是听音频故事，是被动的行为，是不需要消耗精力。

而且听虚拟故事，会在脑海中会创造一个虚拟世界，长时间沉迷虚拟世界，回到现实生活中会有不适应的感觉。就像你长时间追完一部剧，一部小说，再回到现实，就会有失落和不适应。

孩子从小听音频故事，好处多多，孩子的灌耳音非常重要，多听音乐和故事，可以促进孩子的身心发展，对孩子的语言非常有好处，给孩子选择音频故事，应该选择吐字清晰，内容健康，朗朗上口的，切不可给孩子选择音质嘈杂，方言口味重，不健康的内容，三字经，四大名著，寓言故事都不错

好处是增强记忆力，坏处是对睡眠不好

好处是增加孩子的语言表达能力，了解更多的知识，坏处是孩子并没有看到那些文字，不会认字

可以锻炼孩子的听力，和模仿能力。

坏处是听的时间长，对听力有点损坏。

孩子听音频故事的好处是，孩子听到了不一样的声音不一样的故事，让孩子也开始富有想象力，坏处是听的时间长了会影响孩子的听力

好处是开发孩子的思维想象力，坏处是要少听不要听太久，对孩子听力会受到影响